Plán ŠPP 2025-2026

PLÁN ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ_2025,2026.pdf

PLÁN ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Statutární zástupce školy:

Mgr. Marcela Kasalová

• Vede porady školního poradenského pracoviště
• Metodicky vede asistentky pedagoga (spolu se školním speciálním pedagogem)

Vedoucí školního pedagogického pracoviště: 

Mgr. Věra Danišková   

• Vede pedagogickou dokumentaci (ve ŠPP v kartotéce, seznamuje se závěry TU, poskytuje mu kopii Zprávy z PPP)
• Komunikuje s poradenskými zařízeními
• Komunikuje se zákonnými zástupci žáků
• Komunikuje s učiteli, poskytuje jim podporu
• Koordinuje poradenské služby mezi školou, ŠPZ a vzdělávací opatření u žáků s SVP i žáků talentovaných
• Zajišťuje a vykazuje podpůrná opatření

Výchovný a kariérní poradce:

Mgr. Věra Danišková

• Vyučuje kariérové poradenství v 8. ročníku Člověk a svět práce
• Připravuje Burzu škol v naší škole
• Informuje rodiče a žáky 5. a 9. tříd o možnostech a systému dalšího vzdělávání žáků, poskytuje kariérové poradenství
• Zajišťuje exkurze do podniků a firem v okolí pro žáky 8. a 9. ročníků
• Řeší studijní a výchovné problémy žáků
• Úzce spolupracuje s vedením školy
• Vytipovává žáky zasažené školním neúspěchem, společně s týmem nastavuje vhodnou podporu

Metodik prevence, kariérní poradce:

Mgr. Jaromír Sukup

• Zajišťuje preventivní, intervenční a adaptační programy pro žáky
• Poskytuje kariérové poradenství, organizuje workshopy KP na 2. stupni
• Řeší výchovné problémy žáků

Speciální pedagog:

Mgr. Alena Kozderková, Bc. Tereza Siberová, Mgr. Daniela Staňková, Bc. Lucie Lánová

• Zajišťují reedukaci žáků, poskytují Speciálně pedagogickou péči
• Poskytují metodickou podporu učitelům a asistentům pedagoga.
• Poskytují pomůcky a materiály pro reedukaci.  
• Podílí se na vypracování IVP a PPP

Logopedický asistent:

Mgr. Leona Macková, Mgr. Monika Vykoukalová, Mgr. Daniela Staňková, Bc. Lucie Lánová

• Zajišťují podpůrnou logopedickou péči, zejména pro žáky 1. a 2. tříd
• Komunikuji s rodiči

 Cíle ŠPP:

• Zajistit podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami

• Spolupracovat se školskými poradenskými zařízení Kraje Vysočina
• Zajistit metodickou podporu učitelům při vedení TH
• Řešit studijní a výchovné problémy žáků
• Poskytovat podporu žákům ohrožených školním neúspěchem
• Zajistit kariérní poradenství - workshopy, exkurze, burza škol, individuální konzultace
• Pečovat o nadané a talentované žáky
• Zajistit metodickou podporu AP
• Poskytovat žákům podpůrnou logopedickou péči (logopedické asistentky)
• Poskytovat odbornou psychologickou podporu
• Zajistit žákům preventivní programy, případně intervenci třídním skupinám

Poradenské činnosti:

• pedagogicko-psychologické poradenství
• poradenství ve volbě povolání
• vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky
• zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a zajištění podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
• koordinace poskytování poradenských služeb žáků se SVP mezi školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků

Metodické a informační činnosti výchovného poradce

• metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
• předávání odborných informací z oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy
• poskytování informací o činnosti školy, školských zařízeních v Kraji Vysočina, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům
• shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů
• vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce
• poradenství ve volbě povolání, zprostředkování exkurzí, besed, zařazování témat do výuky
• zajištění výkaznictví podpůrných opaření
•  

Školní poradenské pracoviště se schází pravidelně 1x za 14 dní na poradu. Řešíme zde aktuální problémy a potřeby žáků, rodičů. Rozdělujeme si úkoly, stanovujeme cíle a hledáme další možnosti řešení.